Tham khảo một giờ học trong phòng học thông minh của học sinh

Từ thực tế đào tạo, cô Trương Hoàng Bảo Nhi, giáo viên tiếng Anh Trường THPT Chuyên Quốc Học cho biết, phòng học thông minh phù hợp cho các hoạt động làm việc nhóm,  học tập và rèn luyện kỹ năng viết. Giáo viên và học sinh  có thể tương tác trực tiếp  hơn. Học sinh có nhiều cơ hội để trình bày và nhận được  đánh giá của giáo viên. Trẻ rất  hào hứng và mong chờ những trải nghiệm mới khi yêu cầu học tập là điều kiện  tiên quyết để có một tiết học thành công. Tất nhiên, khi giảng dạy trong lớp học thông minh, giáo viên cần soạn một giáo án hoàn toàn mới và sử dụng nhiều tài liệu học tập để chuẩn bị bài giảng chu đáo. Không chỉ ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại, giáo viên còn giúp học sinh hứng thú học tập với  hình ảnh minh họa sinh động, tiếp thu nhanh bài giảng.

Em Nguyễn Ngoc Minh, học sinh lớp 9 Trường THCS Nguyễn Trinh, thừa nhận: Các môn học xã hội sẽ không còn nhàm chán nếu bạn được tiếp cận với các tác phẩm, nhân vật, sự kiện cụ thể để hiểu rõ hơn vấn đề. Theo quan điểm hành chính, hiệu trưởng trường trung học cơ sở Gentington, đây là một phòng học thông minh, nhưng hiệu quả  hơn. Ngoài việc dạy lý thuyết thông thường như  sách giáo khoa, giáo viên  chia thành các nhóm để học sinh sưu tầm tài liệu, hình ảnh, clip liên quan đến tác giả và trình chiếu trên lớp. Nhiệm vụ này có thể mất một khoảng thời gian đáng kể, nhưng học sinh được trải nghiệm,  tiếp thu bài nhanh hơn và trở nên tích cực hơn.

Phòng học thông minh thí điểm tại  trường học  Thừa Thiên Huế được chia thành hai cấp, được trang bị máy  tính, bảng tương tác công nghệ cao, hệ thống âm thanh và các thiết bị khác. Nó tập trung vào khả năng truyền phát âm thanh, hình ảnh và video để giáo viên và học sinh có thể tương tác  dễ dàng và hiệu quả. Phần mềm giáo dục điện tử cũng được tích hợp vào lớp học để giáo viên có thể truyền đạt kiến ​​thức cho học sinh trong thời gian sớm nhất. Học sinh cũng có thể tương tác  và tương tác với giáo viên thông qua  dữ liệu được  nối mạng và các hệ thống và thiết bị giáo dục. Học sinh dễ dàng tiếp thu kiến ​​thức khi có sự hỗ trợ của các thiết bị cơ học 
 Việc thực hiện thí điểm mô hình đầu tiên cho thấy các tiêu chí sau: Học sinh hứng thú hơn với bài học. Tiết kiệm thời gian của giáo viên. Bài giảng sinh động, phương pháp giảng dạy của giáo viên linh hoạt hơn. Nghiên cứu nhóm  hiệu quả hơn ... mọi thứ đều  hiệu quả. Việc dạy và học với cách tiếp cận mới trong một lớp học thông minh sẽ xóa bỏ các lớp học ăn chay và thuần chay và khuyến khích học sinh  khám phá. Điều này có nghĩa là mô hình lớp học thông minh là một giải pháp mạnh mẽ và cần được thúc đẩy hơn nữa để đạt được các mục tiêu đổi mới căn bản và rộng khắp trong giáo dục. 

Nhìn vào mô  hình thử nghiệm,  các yếu tố chính để xây dựng thành công là: Nhóm điều hành được coi là hệ điều hành của máy tính. Khi mạnh mẽ, nó cho phép máy tính của bạn chạy nhanh, đa nhiệm và hiệu quả. Về nhiệm vụ, đội ngũ giáo viên và học sinh đã sẵn sàng và điều đáng chú ý là  trang thiết bị đã có. Ngoài hệ thống camera giám sát, bạn cần có hệ thống công nghệ giám sát  trường học, đường truyền internet đủ mạnh, các thiết bị đồng bộ đa dạng và thông minh dựa trên nền tảng CNTT-TT. Trên thực tế, các lớp học thông minh cho phép bạn thực hiện các bài giảng hiệu quả và phát triển các kỹ năng của học sinh. Tuy nhiên, theo  Hiệu trưởng trường trung học Hubay, Hoan Min, hiện tại chưa thể tổ chức các lớp học thông minh cùng nhau do khó khăn về tài chính. Trong xu thế cạnh tranh của thời đại 4.0, việc nhân rộng mô hình lớp học thông minh còn một số hạn chế. Đặc biệt, có sự khác biệt về mức độ sử dụng công nghệ thông tin giữa giáo viên và cán bộ quản lý.